DANZA BALLET VERANO 2017 - SEMINARIO INTENSIVO DE DANZA CLÁSICA

EUDANZA 

EURITMIADANZA Escuela de Ballet - EUDANZA 

Inicia sus actividades en el año 2004 (hace 13 años), está dirigida por la maestra, ex Primera Bailarina del Ballet Nacional, Liz Coz Casagrandi y cuenta con un staff de profesores profesionales de gran experiencia. Es la escuela pionera en la formación profesional en danza clásica de manera particular y desde sus inicios visita diferentes centros educativos, promoviendo el ballet a nivel profesional y seleccionando a niños y niñas que reúnan las facultades físicas y emocionales requeridas para el desarrollo de esta actividad, para incorporarlos en su PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN DANZA CLÁSICA.

CLASES VERANO 2017

BELLAVISTA

Los Cóndores 218 Urb. San José Bellavista Callao

(Entre las cdras. 19 y 20 de la Av. Elmer Faucett)

PRE BALLET I - (3 a 5 años)

HORARIO 1: LUNES Y MIÉRCOLES DE 10:30 A 11:30 AM

HORARIO 2: VIERNES DE 3:00 A 4:00 PM Y SÁBADOS DE 10:30 A 11:30 AM

PRE BALLET II - (6 a 10 años)

HORARIO 1: LUNES Y MIÉRCOLES DE 11:30 AM A 12:30 M

HORARIO 2: VIERNES DE 4:00 A 5:00 PM Y SÁBADOS DE 11:30 AM A 12:30 PM

BALLET JOVENES Y ADULTOS (11 a más años)

HORARIO: MARTES Y JUEVES DE 6:30 A 7:30 PM

BALLET TRAINING

(Avanzados, Intermedios y Básico Intermedios)

Del 16 al 27 de Enero

Costo:   Alumnos del programa S/. 100.00

               Visitantes S/. 150.00

Horario:
Lunes, miércoles y viernes de 09:00 a 10:30 a.m.

SEMINARIO INTENSIVO DE DANZA CLÁSICA 2017

Del lunes 30 de enero al sábado 18 de Febrero

Dirigido a estudiantes de ballet de diferentes edades y niveles que buscan mejorar su estado físico y perfeccionar su técnica para lograr un mejor desempeño en la continuación de sus estudios profesionales en danza.

Intermedios - Avanzados: Dirigido a alumnas de 4to. en adelante.

Puntas y coreografía: 2 horas 3 veces a la semana

   Horario: Lunes, miércoles y jueves de 9:30 a 11:30 a.m.

Contemporáneo y Preparación Física

Preparación Física

   Horario: Martes y viernes de 9:30 a 10:00 a.m.

Contemporáneo: 1 ½ horas 2 veces a la semana

   Horario: Martes y viernes de 10:00 a 11:30 a.m.

Costo:   $120.00 dólares americanos

Básico - Intermedios: Alumnas de 2do. Año

(2 horas 5 veces a la semana)

   Horario: Lunes (acondicionamiento físico), martes (allegro), miércoles (acondicionamiento físico), jueves (allegro) y viernes (allegro) de 11:30 a 1:30 p.m.

Costo:   $100.00 dólares americanos

Contemporáneo (opcional): $ 20.00

   Horario: Martes y viernes de 10:00 a 11:30 a.m.

Básico: Alumnas de Aprestamiento (Preparación para el 1er. Año)

(1 ½ horas 4 veces a la semana)

   Horario: Lunes, martes y jueves de 4:00 pm a 5:30 pm - sábados de 10:30 a 12.00 a.m.

Costo:   $ 90.00 dólares americanos

Principiantes: Alumnos de Pre Ballet II, alumnos seleccionadas en colegios o que recién se inician en el ballet.

(1 ½ horas 3 veces a la semana)

   Horario: Lunes y Miércoles y Sábados de 9:00 a 10:30 a.m.

Costo:   $80.00 dólares americanos

CLASES TODO EL AÑO - BELLAVISTA

I N S C R I P C I O N E S   A B I E R T A S

Informes: 

955 278 017 - 452 6089

euritmiadanza@gmail.com

LA DANZA EN LOS NIÑOS - Por Victoria Boerio

EUDANZA

VERANO 2017

AHORA EN DOS LOCALES: MAGDALENA Y BELLAVISTA

La danza es una forma de comunicación artística y de expresión de emociones, sentimientos, pensamientos, imágenes y estados de ánimo del ser humano. También es un medio para entretenerse, divertirse y disfrutar con movimientos rítmicos del cuerpo.

Por estas razones es una actividad sumamente beneficiosa en la formación del niño al satisfacer su necesidad de expresión y creación, a través del conocimiento de su propio cuerpo, ayudándolo a descubrir las múltiples capacidades de movimiento que éste posee, de acuerdo a su estado evolutivo y a su nivel de rendimiento, canalizando de esta manera su potencial creativo y energético.

Sin embargo, es necesario hacer una distinción entre bailar de manera natural y tomar una clase de danza. Los maestros especializados en danza infantil aconsejan que la edad ideal para comenzar a estudiar danzas más complejas como clásico o contemporáneo es a partir de los 7 u 8 años, ya que el niño que lee y escribe está mejor preparado para la comprensión. Antes de esta edad, desde los 4 o 5 años, conviene recurrir a cursos de expresión corporal o de iniciación a la danza en los cuáles el niño irá conociendo de a poco el espacio, trabajará sobre la rítmica, con elementos y pudiendo también incluirse creatividad a través de la improvisación. En esta etapa los chicos aprenden a través del juego algunas técnicas experimentando ellos mismos como trabaja cada músculo. En líneas generales, en una primera etapa la danza infantil se compone de movimientos sencillos, organizados en un marco espacio-temporal concreto. Los elementos-pasos, enlazamientos, evoluciones- pueden ser ejercitados como formas aisladas-unidades de movimiento - o como formas elaboradas en una composición coreográfica.

Un estudio realizado en el 2006 por científicos suecos de la Universidad de Karlstad y de la Universidad de Danza de Estocolmo concluyó que la estimulación con danza en chicos hiperactivos de entre 5 y 7 años mejora notablemente su comportamiento y rendimiento en clase. El trabajo fue llevado a cabo sobre niños afectados por el desorden de deficiencia de atención e hiperactividad (conocido como ADHD, su sigla en inglés). La directora del estudio, Erna Grönlund, indicó que los chicos "se calmaron mucho después de las clases de danza", y que varias horas de baile "no sólo mejoraron su atención en la clase, sino que los hicieron menos agresivos".

Por su parte, en España la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía publicó el documento “Música, Danza y Expresión Corporal en educación infantil y primaria”, de Félix Cañal Santos y Cristina Cañal Ruiz, en el año 2001. Allí los autores analizan el lugar de la danza en la escuela y opinan que, por desconocimiento, no se ha valorado su potencial como agente educativo. A la vez presentan un proyecto para la inclusión de esta actividad en los planes curriculares de los colegios.

Proponen que, en las escuelas infantiles donde se fomente la educación por la danza, se centre la atención en el efecto benéfico que esta disciplina creativa tiene sobre el alumnado, y no tanto en la ejecución perfecta de danzas. El impulso innato infantil de realizar movimientos similares a los de la danza es una forma inconsciente de descarga y refuerza las facultades espontáneas de expresión. Por lo tanto la escuela deberá aprovechar e incentivar este factor aumentando la capacidad de tomar parte, de manera progresiva, en las danzas colectivas dirigidas.

Además el empleo de la danza permitirá al niño o a la niña valerse de su movilidad para todos los fines prácticos que persiga en su vida cotidiana. Mediante el baile grupal, los chicos pueden adquirir la experiencia de ver cómo las personas se adaptan entre sí, por lo que es una forma valiosa de fomentar las relaciones sociales.

Al mismo tiempo el niño ejercitará tanto la memoria auditiva (órdenes, consignas, palabras, sonidos, canciones) y motriz (posiciones individuales y relativas a los demás, pasos, figuras, gestos, y sus encadenamientos).

Los autores españoles opinan que con la práctica sistemática de la danza en la educación, los pequeños perfeccionan el sentido cinestésico: incrementan la conciencia del propio cuerpo, logran seguridad en los movimientos y acrecientan la capacidad de respuesta inmediata y automática en los mismos debido a la adecuación a los variados y diferenciados cambios de velocidad, de ritmo y de ubicación en el espacio. En consecuencia, consiguen movimientos armoniosos y establecen una relación corporal con la totalidad de su existencia, modelando su personalidad, ejercitando en la expresión artística y a su vez viviendo la interacción social en la práctica grupal.

Estas ventajas de la danza en la educación infantil se suman al poder disfrutar y recrearse con el movimiento en un ambiente lúdico, enriquecer la expresión de la afectividad y adquirir confianza en sí mismos.

Según este informe, el valor educativo de la danza en los niños es doble: por un lado en la práctica del movimiento, y por el otro al facilitar el perfeccionamiento de la armonía personal y social. Y no debe ser omitido el beneficio más importante: por medio de la danza los chicos hacen uso de su imaginación, se comunican y disfrutan a lo grande.